9.1 Когда Учителя пробуют спустить с интуитивных уровней на физический план какую-то идею, они делают ее доступной в виде мыслеформы, облачив в ментальную материю, дабы самые отзывчивые конкретно на такого рода информацию могли своим магнетизмом притянуть и ухватить эту мыслеформу, в которой записана идея. И количество отзывчивых бывает разное, в зависимости от типа идеи. Некоторые воспринимают мыслеформу, но их же сознание ее искажает, в результате получается иллюзия, неверная интерпритация и проверка жизнью показывает несостоятельность такой информации. Некоторые умы проводят мысль в наш мир нормально. К слову, пример: наука до краев напичкана открытиями, законами, изобретениями, которые имеют двойное название по автору (две фамилии через дефиз). Мы обычно думаем, что эти авторы просто вместе работали, в одной лаборатории и совместно сделали открытие. А на самом деле очень часто оказывается, что они даже не знали друг друга и работали паралельно в разных точках мира, не догадываясь, что их открытие сделал паралельно еще один человек где-то далеко. А потом спор, кто же первооткрыватель. Результат: открытию дают двойное фамильное название. (2)
